阿长与山海经阅读题（精选11条）
阿长与山海经阅读题
以下是11条关于《阿长与山海经》的阅读题：
一、内容理解类
1. 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
- 答案：“我”知道阿长并非学者，说了也无益，但问了也就对她说了，认为说与不说一样。这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上，体现了“我”当时对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。
2. 为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?
- 答案：因为“我”万万没有想到不识字的阿长竟能为“我”买来渴慕已久的《山海经》，被她的热忱深深打动了，同时也为这意外的惊喜而感到震惊。
3. “她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表达了作者怎样的感情?
- 答案：“神力”指代别人不肯做，或不能做的事，阿长却能够做成功。表达了作者对阿长的敬佩和爱戴之情。
二、人物形象类
4. 文中写了远房叔祖的“疏懒”，别人都“不肯真实地回答我”，这与表现阿长有什么关系?请联系后文简要加以说明.
- 答案：从侧面衬托阿长。后文写连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，且后来竟然买到作者渴望已久的这套书，这与叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比，突出了阿长的善良和对“我”细致入微的关爱之情。
5. 阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?
- 答案：因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。这突出了阿长善良、乐于助人、关爱孩子的特点。
6. 阿长买到《山海经》后表现得怎么样?把原句摘录出来，并分析这些描写表现了阿长怎样的性格 。
- 答案：原句为“一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了!’”这些描写表现了阿长朴实、善良、关爱孩子的性格，她为能够满足“我”的愿望而感到高兴。
三、写作手法类
7. 文章开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》，令“我”震悚，这种欲抑先扬的写法有什么作用?
- 答案：使人物形象更鲜明真实，先抑后扬的手法更加突出了阿长为“我”买《山海经》这一行为给“我”带来的震撼以及“我”对她的敬意，让读者对阿长的印象更加深刻，也更能感受到“我”对阿长感情的变化。
四、文本细节类
8. “三哼经”是阿长对《山海经》的称呼，这与文中哪一句话相呼应?
- 答案：“她并非学者。”
9. “人面的兽，九头的蛇，……果然在内。”这里的省略号的作用是什么?
- 答案：列举省略，表明《山海经》中奇异的事物还有很多，不一一列举。
五、情感表达类
10. 结尾“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”运用了什么表达方式?抒发了作者怎样的思想感情?
- 答案：运用了抒情的表达方式，直接抒发了对长妈妈的深切怀念、感激、尊敬之情。
11. 文中说这四本书是“我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这么说?
- 答案：因为这四本书是由一个谁也想不到的人——阿长给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，它满足了“我”对绘图《山海经》的渴望，当时给了“我”非常大的震动，所以在“我”心中有着特殊的地位，是“我”最为心爱的宝书.
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