五年级下册第五单元作文（合集6篇）
五年级下册第五单元作文
《缩写草船借箭》
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒，想陷害他.一天，周瑜借公事为由，让诸葛亮十天之内造10万支箭。诸葛亮不但没有推辞，还说三天就可以造好，并立下了军令状.
诸葛亮找来鲁肃，向他借了20条船，每条船上配30名士兵，还要1000多个草把子，用青布幔子遮起，并让鲁肃保守秘密.到了第三天四更时，诸葛亮叫鲁肃一起去取箭 。这时大雾漫天，诸葛亮下令把船一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓呐喊.曹操听到了擂鼓声和呐喊声，因江上雾大看不清虚实，不敢妄动，只叫弓箭手射箭，不一会儿船上插满了箭.诸葛亮又下令把船掉过来受箭，另一头也插满了箭.
诸葛亮带着箭返回大营，周瑜见了这10万支箭，自叹不如诸葛亮有才干.
《令我敬佩的一个人》
在我的记忆中，有一个令我敬佩的人，那就是我的爷爷。
爷爷已经七十多岁了，但他的身体依然硬朗。他的脸上布满了皱纹，那是岁月留下的痕迹，而他的眼睛却总是闪烁着智慧和慈祥的光芒。
爷爷是一位退休教师，他一生都兢兢业业，把自己的知识毫无保留地传授给了学生们。即使退休了，他也没有停止学习和对知识的探索。他的书房里摆满了各种各样的书籍，每天他都会花大量的时间在书房里阅读和研究。
爷爷还是一个非常勤劳的人。在老家，他有一个小院子，里面种满了各种各样的蔬菜和花草。他每天都会早早地起床，去院子里浇水、施肥、除草，精心地照料着这些植物。在他的悉心照料下，院子里的蔬菜长得郁郁葱葱，花草也开得格外鲜艳。
爷爷对我也非常疼爱。他总是关心我的学习和生活，鼓励我要努力学习，做一个对社会有用的人。每当我遇到困难和挫折时，他都会耐心地开导我，给我信心和勇气。
爷爷就是这样一个人，他用自己的行动诠释着什么是勤劳、什么是智慧、什么是关爱，他是我学习的榜样，也是我最敬佩的人 。
《我的好朋友》
我有一个好朋友，叫小明。他长得高高的，瘦瘦的，有一头乌黑的短发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着机灵的光芒。
小明是一个非常聪明的人，他的学习成绩在班上一直名列前茅。他尤其擅长数学，每次遇到难题，他总是能很快地想出解决办法。记得有一次，我们在做一道数学题时，大家都被难住了，纷纷摇头表示不会做。而小明却静静地坐在那里，认真地思考着。不一会儿，他就举起了手，自信地走上讲台，给我们详细地讲解了这道题的解题思路。我们听了之后，都恍然大悟，对他佩服得五体投地。
除了聪明，小明还非常乐于助人。有一次，我在跑步时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。小明看到后，连忙跑过来，把我扶到医务室，让医生给我处理伤口。在医生给我处理伤口的时候，他还不停地安慰我，让我不要害怕。看着他那关切的眼神，我的心里暖暖的。
小明还是一个很有幽默感的人，他总是能在不经意间说出一些让人捧腹大笑的话。有一次，我们一起去动物园玩，看到一只猴子在树上跳来跳去，样子十分滑稽。小明突然模仿起猴子的动作和表情，惟妙惟肖，把我们笑得前仰后合。和他在一起，总是充满了欢声笑语。
这就是我的好朋友小明，一个聪明、乐于助人又幽默风趣的人，我很幸运能够有他这样的朋友。
《爱“唠叨”的妈妈》
我的妈妈很爱唠叨，就像唐僧一样在我耳边“念经”.
每天早上，我还在睡梦中，妈妈就开始唠叨了：“起床了，起床了，太阳都晒屁股了，再不起床就要迟到了。”我只好不情愿地从床上爬起来，开始洗漱。洗漱完后，妈妈又开始唠叨了：“快点吃早餐，早餐要吃得营养均衡，这样才能有精力学习。”我匆匆吃完早餐，准备去上学，妈妈又在我耳边叮嘱道：“路上要小心，注意安全，过马路要看红绿灯。”
放学后，我一回到家，妈妈的唠叨声又响起来了：“快去洗手，洗完手赶紧写作业，要认真写，不要粗心大意。”我写完作业后，想看一会儿电视，放松一下，妈妈却又说：“不要总是看电视，对眼睛不好，去看看书，复习一下功课。”
有时候，我觉得妈妈的唠叨很烦人，但是我知道，妈妈的唠叨里包含着对我的爱和关心。她希望我能够养成良好的生活习惯和学习习惯，能够健康快乐地成长。
有一次，我生病了，妈妈一直守在我的床边，不停地唠叨着：“怎么样，好点了吗?有没有哪里不舒服?要多喝水，多休息。”虽然我当时身体很不舒服，但是听到妈妈的唠叨，我的心里却很温暖。
这就是我的妈妈，一个爱“唠叨”的妈妈，我知道，她的唠叨是世界上最温暖的声音。
《我的老师》
在我的学习生涯中，有许多老师教过我，但给我印象最深刻的是我的语文老师——李老师。
李老师中等身材，穿着总是十分得体。她有一头乌黑亮丽的长发，经常扎成一个马尾辫，显得十分干练。她的脸上总是洋溢着亲切的笑容，让人感觉格外温暖。
李老师的语文课非常生动有趣。她总是能够把那些枯燥的文字变得鲜活起来，让我们仿佛置身于一个个精彩的故事之中。在讲解课文时，她会通过各种方式来引导我们理解和思考，比如提问、讨论、角色扮演等等。她还会经常给我们拓展一些课外知识，让我们的知识面得到了很大的拓宽。记得有一次，我们在学习古诗词时，李老师不仅给我们讲解了诗词的含义和背景，还让我们穿上古装，模仿古人的样子来朗诵诗词。那堂课让我们深刻地感受到了古诗词的魅力，也让我们对语文学习产生了更浓厚的兴趣。
李老师对我们的要求也非常严格。她要求我们书写要工整、规范，作业要认真完成，不能有丝毫的马虎。她经常会认真地批改我们的作业，每一个错别字、每一个标点符号都不放过。如果我们的作业做得不好，她会耐心地给我们指出问题，并要求我们及时改正。在她的严格要求下，我们的语文成绩都有了很大的提高。
除了教学，李老师还非常关心我们的生活和成长。她会经常和我们谈心，了解我们的学习和生活情况，帮助我们解决遇到的问题和困难。有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖受了伤。李老师得知后，立刻赶到我身边，关切地询问我的伤势，并带我去医务室进行了处理。她还叮嘱我要注意休息，不要剧烈运动。
李老师就是这样一位既认真负责又充满爱心的老师，她用自己的言传身教影响着我们，让我们在知识的海洋中茁壮成长。我非常感谢李老师，也永远不会忘记她对我的教诲之恩 。
《我最敬佩的人——钟南山院士》
在我的心目中，有一位最敬佩的人，他就是钟南山院士。
钟南山院士已经是一位八十多岁的老人了，但他依然精神矍铄，身姿挺拔。他那坚毅的面容上，总是带着坚定和从容的神情，让人感到无比的信任和安心。
2003年，非典疫情肆虐，钟南山院士不顾个人安危，挺身而出，奔赴抗疫一线。他凭借着自己渊博的医学知识和丰富的临床经验，带领着医护人员与非典展开了一场艰苦卓绝的斗争。他深入病房，亲自查看患者的病情，仔细研究治疗方案，夜以继日地工作，为抗击非典疫情做出了巨大的贡献。他那句“把最重的病人送到我这来”，掷地有声，展现了他作为一名医者的担当和勇气。
2020年，新冠肺炎疫情爆发，钟南山院士再次临危受命，奔赴武汉抗疫前线。他不顾旅途的劳累，一下飞机就立刻投入到紧张的工作中。他深入医院、社区等地进行调研，了解疫情的真实情况，为疫情防控提供了科学依据。他多次在媒体上发声，向公众普及疫情防控知识，安抚人们的恐慌情绪，让人们对战胜疫情充满了信心。
钟南山院士不仅医术精湛，而且医德高尚。他始终把患者的利益放在首位，一心一意为患者着想。他对医学事业的执着和热爱，也深深地感染着每一个人。他几十年如一日，坚守在医疗一线，不断探索和研究医学难题，为推动我国医学事业的发展做出了杰出贡献。
钟南山院士是我最敬佩的人，他是我们的骄傲，是我们学习的榜样。他的精神激励着我努力学习，将来也要像他一样，为祖国和社会做出贡献。
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